Современный ребёнок живёт и развивается в мире, в котором преобладают машины, приборы, игрушки, выполненные из пластика и синтетических материалов.

       А материальная среда, окружающая ребёнка, должна быть «согревающей» и питающей энергией Добра, Света, Любви и Красоты. Сотворённые своими руками предметы и вещи несут в себе такую энергию. Учить мастерству и развивать духовно можно одновременно, если окунуть растущего человека, ребёнка в атмосферу творчества. Ребёнок, творящий своими руками и окружённый добрым, чутким и уважительным отношением, основанным на вере в его потенциальные возможности, крепнет умом и богатеет душой, а значит, способен творить. В этом и состоит педагогическое значение приобщения детей к занятиям декоративно- прикладного творчества.